你想孩子認識外語是語言習得(language acquisition)還是語言學習（language learning)?
前者為自然習得從日常互動中；後者多為透過翻譯與大量認知系統與背誦方式學到語言。
時間點、環境、方式、密度與質、引導者、練習機會⋯都是關鍵。
讓孩子擁有基本英文能力，
未來面對學業或是市場需求時能自然呈現語言技能，
也有更多時間可以跟人際互動與放鬆玩樂，
別再讓孩子埋在書堆或是補習班裡痛苦煎熬，我是過來人，真的很辛苦。兩種都能學到語言，但是前者輕鬆很多。
非雙語長大或是英語輸入稀少的孩子進入全美幼稚園，
不但要適應同學、老師、環境、課程還有與父母分離的焦慮以及自我情緒的調節，
還要面對鴨子聽雷的無助，
就像是把大人放在一個完全聽不懂的語言環境中，是無助又有挑戰的。這跟移民的情況是不同的。
在幼兒時期給予孩子外語環境, 再進入台灣的全美幼稚園，
給孩子多些安全感跟熟悉感，
幼稚園是常規建立、部分生活價值觀形成、人格養成、人際關係建立的精華時期，
不是大量外星語的困擾時期。
語言學習與課程詢問處: https://www.facebook.com/Teaching.In.Taiwan
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