曾與不少老師共事,曾面對不少家長
人品、師德、誠信、尊重為最基本原則
剛開始是口頭約,直到現在的紙本約
從面談免費,直到現在預約付費....一切都有原因
家長不會放心人品師德有狀況的老師到府,為了個人方便跟價差就放棄原則的老師,未來隱患無限。
我也不會願意這樣的師資敗壞團隊形象,影響無遠弗屆。
很可惜的是這些有些狀況的老師持續在業界不斷接工作,而很多學生跟家長都不知...
有位留學海外的L老師應聘,學經歷符合且當時試教認真,並且有數年教學經驗,因此陸續分配給老師六個班,全部班級上完一期都不再續上,其中有一位家長已同意續上,隔週立刻改口不繼續並且不再回訊息...這位老師在撰寫論文時我給予過協助跟鼓勵,在未來職涯發展亦是,不時的送禮跟分享教學新觀念新方式,到最後...課與課之間沒有緩衝,每堂課後沒法與家長交流,以及到後來的全部班級都流失,其中原因,可以細品。(已停止任何合作)
有一位J.L老師,歐盟聯合碩士畢且為頂大學士畢業,獲得無數獎學金,也有豐富教學經驗,沒想到各種問題陸續浮現,史上最雷之經驗。(已停止任何合作)1. 推論應該有謊報學歷(已改為攜帶証書正本核查)
2. 交接內容已完成卻跟另一位老師說謊說沒有
3. 不斷以中文上課，跟當初說好的全英語不同(學生能理解全英)
4. 上課途中不斷傳訊問課程內容
5. 上課途中要求讓家長提前來接因為她提前開始上課
6. 老師無職業道德主動提出要與家長交換line並說以後可以找她教學
7.結束課程後不斷問什麼時候轉費用甚至給當晚期限
有位老師,漠視合作合約,不斷堅持要與家長交換聯繫資料並聯繫情感,因此家長請假跟調課都跳過這,變成行政作業跟課程統籌的作業困難...到最後此位老師至少八個班都全部流失....每個團隊訂下的規範都是有原因的,持續數年決定停止合作。某位物理H老師,人品跟職業道德嚴重瑕疵,說謊要異動上課時段,私下與家長承接,而家長卻放心讓此位男老師到府一對一授課(本在教室上課),為了達到目的而做出這些事,未來是否會因為其他更多利益而做出其他事? (已停止任何合作) 期間並慫恿團隊的師資要調漲費用,每個團隊要經營不是只有前線,還有後勤的付出。讓他離開了,被他慫恿的老師拒絕誘惑且至今屹立不搖在團隊中,唯有行得正坐得端,路才長遠。還有數不清的外師不愉快合作經驗,此篇暫不闡述。
某位家長曾是我的學生,後來因時間與行程衝突故交由團隊師資負責,此家長明確告知老師是否可以私下授課,可省下些費用...此位老師人品端正且具有職業道德,故嚴正拒絕並且轉述告知....這位家長家境不錯而且常出國旅行旅居,這樣的行為讓我對她再也無好感更不願再讓她接續任何課程。某位自組課程的家長邀請師資到府,期間異動過師資,我亦曾代課過,此家長主動要求老師是否可以私下承接,可節省些費用,當下老師嚴正拒絕,因為教學路是長久的,台中英語圈就在那,為了一點小錢到最後可能會帶來反噬。累積已三位家長本答應上課(逢甲,北屯,北屯),後來一則訊息就說不要繼續了,已保留老師的時段就只能異動,影響老師對團隊的信任,更是影響老師已推掉教學案的損失...這三位家長皆受過良好的教育以及擁有不錯的家庭環境,這三位家長的名字到現在都深深記在腦海中,也希望這輩子任何場合任何情境都不再有交集,各自安好。約好面談並且將所需討論的教材教具準備好,已經空出教室時段跟排出人員面談,被家長放鴿子的紀錄更是多...不再贅述....這些都轉換成新制度的訂立,已是成長的養分。當然這些家長不會再有機會與我們互動,彼此都不會願意的。
1. 每位老師有帶班獎金以及進修補助跟聚餐費補助
2. 不時的進修資訊提供
3. 行政人員與行銷跟心力與花費
4. 課務人員與家長接洽與課程規劃的心力與花費
5. 教材教具的使用與添購(繪本,圖卡,桌遊,資料夾,全彩講義,教具...)
6. 教室的清潔維持與空間規劃(如沒教室洽談,會願意預繳一期費用嗎?)
7. 品牌形象成立與經營
諸如此類,太多人事物需要經營與維持,為了利益而放棄人品與原則的老師與家長,將終生不共事合作,以避免過多消耗。祝願每位孩子都能在家長以身作則的模範下成長茁壯,每位孩子都能在老師們用心負責的教學中進步成長,每位老師都能在道德底線下堅持原則並且自我成長,也期團隊能持續精進茁壯。
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